- rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego;
- kształtowanie nawyków proekologicznych;
- poznawanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego wynikających z niszczycielskiej działalności ludzi;
- rozwijanie poczucia troski o najbliższe otoczenie oraz branie odpowiedzialności za nie;
- poznawanie sposobów dbania o środowisko naturalne;
- uświadomienie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania;
- wyrabianie nawyku szanowania wody i niemarnowania jej;
- wyjaśnianie określeń „kwiaty chronione, zwierzęta chronione”;
- poznanie przedstawicieli ginących gatunków;
- rozwijanie aktywności twórczej dziecka.
KARTY PRACY (CZ.2) strony 32-33