Gr. IV '"Piraci"

  Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze 27.04 - 30.04

- poznaje wybrane kraje Uni Europejskiej : Niemcy, Francja, Włochy, Hiszpania
- rozwija sprawność ruchową poprzez zabawy pochodzące z różnych krajów europejskich
- ropoznaje charakterystyczne miejsca, zabytki tych krajów
- powtarza proste wyrażenia w języku niemieckim, francuskim, włoskim, hiszpańskim
- rozpoznaje flagi Niemiec, Francji, Włoch, Hiszpanii
- wymienia charakterystyczne potrawy danego kraju
- rozpoznaje logo znanych niemieckich marek samochodów
- nazywa taniec "Flamenco " i poznaje jego podstawowe kroki
- kojarzy " Torreadora " i " Corridę " z Hiszpanią
- ogląda film edukacyjny pt. " Cesarstwo rzymskie"
- liczy w zakresie 10, umiejętnie posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
- rozpoznaje i nazywa podstawowe figury geometryczne ( koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt)
-rozwiązuje zagadki słowne
- wykonuje łodź techniką origami 

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze 20.04. – 24.04.

 

-porządkuje zabawki

-ustala nowe zasady  zabawy

-odpowiada na postawione pytania dotyczące teksu wiersza

-buduje dłuższe wypowiedzi

-klasyfikuje przedmioty wg jednej cechy

-porządkuje zbiory według  liczby elementów

-pisze cyfry po śladzie

-jest spostrzegawcze i wskazuje różnice  w obrazkach

-czyta wyrazy, dzieli je na sylaby

-rozwiązuje zagadki słowne

-wykonuje prace plastyczno – techniczne

-liczy w zakresie do 10

-jest sprawne ruchowo

- ćwiczy grafomotorykę

- używa swojej wyobraźni i kreatywności

- zna dawne zabawy i zabawki

- mierzy i porównuje długości

Zamierzenia dydaktyczno - wychowawcze 14.04 - 17.04. 2020
TEMAT: W gospodarstwie
-naśladuje odgłosy zwierząt stosując zwroty dźwiękonaśladowcze
-rozwiązuje zagadki słuchowe i słowne
- wyróżnia sylaby w wyrazach
-rozpoznaje i nazywa zwierzęta mieszkające na wsi oraz miejsca, w których mieszkają
-klasyfikuje zwierzęta wg gatunku
-rozpoznaje rymy, tworzy pary wyrazów rymujących się
-ogląda bajki edukacyjne pt. "Jak produkowane jest mleko" , " Jak produkowany jest chleb"
-przygotowuje wiosenne kanapki wg podanych propozycji lub własnego pomysłu
-poznaje wybrane nazwy zwierząt dorosłych i ich dzieci ( mama - dziecko) , łączy je w pary
-przeprowadza eksperymenty z wykorzystaniem jajka pt. " Jak zrobić jajko unoszące się na wodzie",
"Jak sprawdzić , czy jajko jest świeże"
-zna stadia rozwoju kury
-układa historyjkę obrazkową wg kolejności zdarzeń
-doskonali sprawność manualną dłoni

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze 6.10 – 10.04.2020

- poznaje tradycje i symbole wielkanocne

- rozwija umiejętności posługiwania się nożyczkami

- ćwiczy orientację przestrzenną – prawa, lewa

- śpiewa piosenki

- poznaje różne metody tworzenie pisanek

- liczy i grupuje pisanki

- bierze udział w zabawach ruchowych

- wykonuje pracę plastyczną – pisanki

- wie, co należy włożyć do wielkanocnego koszyczka

- dzieli na sylaby i głoskuje

- poznaje literę „W”

- wykonuje czynności porządkowe, dba o czystość wokół siebie

- rozwiązuje zagadki słowne

- przeprowadza eksperymenty z jajkiem

- rozwiązuje quiz wiedzy o Wielkanocy

- wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze 30.03 – 3.04.2020
Temat tygodnia : „Nadchodzi wiosna” 

• wymienia charakterystyczne cechy pory roku – wiosny
• rozpoznaje i nazywa zwiastuny wiosny
• zna wygląd i nazwę kwiatów chronionych
• dzieli na sylaby nazwy niektórych kwiatków chronionych
• porównuje liczebność zbiorów
• nazywa zjawiska pogodowe występujące wiosną
• obserwuje pogodę za oknem,  zaznacza zjawiska pogodowe na opracowanym przez siebie  kalendarzu
• ogląda filmy edukacyjne  pt. „ Oznaki wiosny”, „ Rozmowa z bocianem”
• wie, czego potrzebuje roślina do  prawidłowego wzrostu
• zakłada wiosenną hodowlę fasoli
• porządkuje ilustracje wg kolejności
• wie jakie ptaki odlatują do ciepłych krajów i skąd wiedzą w którą stronę lecieć, a także jakie ptaki zimują w Polsce
• doskonali umiejętność przeliczania elementów
• wyklaskuje rytm wg podanego wzoru
• rozwiązuje zagadki słowne
• potrafi wymienić obrzędy ludowe związane z nadejściem wiosny
• przeprowadza eksperyment  zużyciem wody i szablonu papierowego kwiatka
• wykonuje prace plastyczne